Educating Parbhani Educating a nation .

सामाजिक न्याय टिकवून ठेवण्यासाठी व भारतीय घटनेचे मूल्य पाळण्यासाठी सक्रियपणे भूमिका निभावत असून दलित वर्ग आणि पीडित वर्ग यांना सर्वोतोपरी मदत दीपस्तंभ मार्फत केली जात आहे.

- सौ.मेघना साकोरे- बोर्डिकर

महिला सबलीकरण / सशक्तीकरण

मेघना दीदी म्हणतात, जर तुम्ही एखाद्या पुरुषाला शिक्षित केले तर तुम्ही एखाद्या व्यक्तीला शिक्षित करता, पण जर तुम्ही एखाद्या स्त्रीला शिक्षित केले तर तुम्ही देशाला शिक्षित करता. आपण समाजाच्या मानसिकतेला लक्ष्य केले पाहिजे आणि समाजात अमुलाग्र बदल होण्याचा एकमेव मार्ग म्हणजे निरंतर शिकणे . पिढ्यान-पिढ्या मुलांसाठी एक आदर्श असणे म्हणजे पुरुष आणि स्त्री यांच्यात कसलाही फरक न करणे आणि ही समानता सर्वांनी घरातूनच सुरू केली पाहिजे. समाजातील प्रत्येक व्यक्तीला पुरुष आणि स्त्रियांना समान वागवण्याचे महत्त्व खरोखरच समजायला हवे.

स्त्रियांच्या शिक्षणावर लक्ष केंद्रित केले पाहिजे कारण एका महिलेचे ज्ञान आणि सशक्तीकरण कुटुंबात आणि संपूर्ण समाजातही बदल घडवून आणू शकतो. संपूर्ण महिलांचे शिक्षण ही अर्थव्यवस्था आणि विकासाची मूलभूत संकल्पना आहे.

ज्या स्त्रियांनी पदवी प्राप्त केली त्यांच्यासाठी रोजगार निर्मिती करण्याचे प्रयत्न आम्ही करत आहोत आणि त्याला प्रचंड असा प्रतिसाद मिळत आहे . आम्ही महाविद्यालयांमध्ये बरेच ऑफ कॅम्पस ड्राईव्ह घेतल्या आहेत. आम्ही आयटी (IT ) कंपन्यांना परभणी विभागातील कॅम्पस ड्राईव्ह शेड्यूल करण्याची विनंती करत आहोत. आमची रणनीती आता कार्यरत आहे आणि त्या साठी शेकडो कार्यकर्ते उभे राहिले आहेत .

मेघना दीदी म्हणतात, एक सुशिक्षित व्यक्तीमध्ये योग्य आणि अयोग्य किंवा चांगले आणि वाईट यात फरक करण्याची क्षमता असते. एखादी व्यक्ती शिक्षणाने परिपूर्ण होते कारण ती केवळ त्यातूनच काही मिळवत नाही तर समाज आणि कुटूंबाच्या वाढीस हातभार लावते.

मूल्यांकन प्रक्रिया

  • 1. अद्याप बरीच मुले शाळाबाह्य आहेत.
  • 2. महिलांना शिक्षणाद्वारे सक्षम बनविणे आवश्यक आहे.
  • 3. राज्यस्तरावर व्याज, निधी आणि मार्गदर्शन यांचा अभाव.
  • 4. शिक्षणामुळे मुलांमध्ये टीमवर्क आणि शिस्तीची भावना निर्माण होते.
  • 5. सुरुवातीच्या उच्च माध्यमिक शिक्षणामुळे मुलांमधे मानसिक आणि उत्कट गुणवत्ता निर्माण होते जेणेकरुन भविष्यातील जीवनातील आव्हानांना तोंड देण्यासाठी तयार केले जाते.
  • 6. अजूनही खाजगी क्षेत्रात काम करत असणाऱ्या बालकामगारांना वाचवण्याची गरज आहे.
  • 7. शिक्षणामुळे मुल / मुलींना चांगल्या आणि वाईट वर्तनाबद्दल अधिक चांगले ज्ञान अवगत होते आणि त्यानुसार ते न्याय किंवा निर्णय घेऊ शकतात.

आव्हान

सर्व शिक्षा अभियान २०१३-१४ च्या सर्वेक्षणानुसार महाराष्ट्र राज्यात दर वर्षी ६ ते १४ वयोगटातील १३.२० लाख मुले शाळा सोडतात कारण या विद्यार्थ्यांना शिक्षणासाठी सर्व प्रकारच्या समस्यांना सामोरे जावे लागते. वंचित कुटुंबांच्या दयनीय परिस्थितीमुळे त्यांच्या पालकांना शालेय खर्च परवडत नाही ज्यामुळे बुद्धिमान आणि महत्वाकांक्षी विद्यार्थी शालेय शिक्षणापासून दूर जातात.

गंभीर चिंतेची बाब:

आम्हाला आढळले आहे की ,मुले शाळा सोडण्याचे सर्वात महत्त्वाचे कारण म्हणजे कुटुंबाच्या मिळकतीसाठी नोकरी करणे तसेच मुलींसाठी घरगुती कामात भाग घेण्याची सक्ती होती. म्हणूनच, जगात बाल कामगारांची संख्या सर्वाधिक आहे .

शाळेत न जाण्याची कारणे

दहावीनंतर मुले शाळा सोडण्याचे सर्वात महत्त्वाचे कारण : मुलांच्या पालकांची सामाजिक-आर्थिक परिस्थिती तसेच शाळा सोडण्याचे महत्वाचे कारण म्हणजे शालेय शिक्षणाचे महत्त्व आणि शिक्षण आता कायदेशीर हक्क आहे याची जाणीव नसणे.वसाहतीच्या काळापासून ग्रामीण जीवनावरील शिक्षणाचा प्रभाव सातत्याने कायम आहे. एखाद्या खेड्यातील मुलाला गावातील शाळेतून शिकून उच्च शिक्षणासाठी किंवा नोकरीसाठी शहरात जावे लागते त्याच ठिकाणी त्याला त्याची प्रतिभा ओळखली जाण्याची अपेक्षा असू शकते. गावे म्हणजे शहराला प्रतिभावंत लोक पुरवणारी खाणंच बनली आहेत. जे लोक शेतीवर व जोडधंद्यांवर अवलंबून होते तेच गावात राहिलेत राहिले. हे चित्र बदलायला हवे गावातली प्रतिभा गावाच्या विकासाला कामी आली पाहिजेल . उच्च शिक्षित तरुणांना परभणीतच अशा संध्या उपलब्ध करून देण्याचा दीदींचा मानस आहे .

दीर्घकालीन प्रभाव:

अधिकाधीक गरीब विद्यार्थ्यांना शैक्षणिक साहित्य प्रकल्पाचे वितरण करुन शिक्षण मिळविण्यात मोठी मदत मिळेल आणि त्यांना उच्च शिक्षणासाठी चांगल्या संधी देखील मिळतील, शाळा सोडण्याची समस्या संपेल. शिक्षित अधिकाधीक अल्पभूधारक विद्यार्थ्यांनी आपल्या गावाचा विकास साधला जाईल आणि अशिक्षित पालकांनाही काही मदत मिळेल.

चिडीमार अभियान

राजकीय क्षेत्रात सुमारे दोन दशकांचा अनुभव असूनही सौ. मेघना बोर्डीकर यांनी चिडीमार अभियानासह अनेक प्रमुख विभागांसाठी फाउंडर, दीपस्तंभ अध्यक्ष म्हणून काम केले आहे;

  • संध्याकाळची महिला व मुलींची छेडछाड थांबविण्याचे चिडीमार अभियानाचे मुळ लक्ष्य होते. संपूर्ण मतदारसंघात छेडछाड थांबविण्यासाठी विविध गट तयार करण्यात आले.
  • बरीच महाविद्यालये / शाळा या उपक्रमांतर्गत कव्हर केली गेली आणि मुलीनां स्वसुरक्षा व संरक्षण बाबत मार्गदर्शक सूचना देण्यात आल्या.
  • ग्रामीण भागातील महिलांना व शाळकरी मुलीना स्वच्छतेचे महत्व पटवून दिले जात आहे . महिलांसाठी शौचालय बांधणी घरोघरी व्हावी आणि स्वच्छतेचे महत्व शिक्षणाच्या माध्यमातून व वेळोवेळी घेण्यात आलेल्या अभियानातून दीदींनी नेहमीच पटवून दिले . शाळकरी मुलीना मेघना दीदींच्या या करायचा नेहमीच कौतुक वाटते व परभणीतील एक मोठा महिला गट दीदींच्या या कार्यात मोठ्या उत्सहाने सहभागी होतो .
  • गर्ल्स स्कूल ड्रॉप आऊट ( मुलींचे शाळा सोडणे ) रोखण्यासाठी अनेक पालकांशी चर्चा करण्यात आली आणि मुलां/ मुलीनां शाळेत परत आणण्यासाठी जनजागृती व प्रयत्न केले गेले.
  • स्वच्छता मोहीम आणि महिला विकास कार्यक्रम राबवण्यासाठी सौ.मेघना दीदींनी शहरात कार्यरत बचत गटांना एकत्र केले

आमची दृष्टी:

शिक्षणाशिवाय शाश्वत ग्रामीण विकास शक्य नाही.

शिक्षण आणि ग्रामीण विकास यांना आपल्याला जोडणे आवश्यक आहे.

शाश्वत ग्रामीण विकासाची गुरुकिल्ली म्हणून शिक्षणाची ओळख पटविणे.

२०१० नंतर जन्मलेली पिढी दारिद्र्य रेषेतून बाहेर पडेल हे सुनिश्चित करण्याची योजना आखण्याची गरज आहे.

शासकीय शाळांची गुणवत्ता वाढविणे .

ग्रामीण भागातील गरिबीतून दारिद्र्य उत्पन्न होण्यापासून रोखणे हे त्यांचे शिक्षण आणि आरोग्यावरील खर्च हे मुख्य कारण होते.

घोषणाबाजी:

शिक्षणाला आपले स्वप्न बनवा आणि हे आपले स्वप्न पूर्ण करण्यात मदत करेल : सौ.मेघना बोर्डीकर

एखाद्या देशातील विकास हा नागरिकांच्या शिक्षणावर अवलंबून असतो : सौ. मेघना बोर्डीकर

शिक्षण स्वतःच चव मध्ये कडू आहे परंतु संपूर्ण जीवनात विविध गोड फळे देते, : सौ. मेघना बोर्डीकर

शिक्षण एखाद्या व्यक्तीचे भविष्य ठरवते : सौ. मेघना बोर्डीकर